12月19日（土）に受験生の皆様を対象とした「クリスマス説明会」と「思考力セミナー」を行いました。

今回はクリスマス特別企画として吹奏楽部によるウェルカムコンサートからスタート。
アトリウムでわずか15分のコンサートでしたが、「宝島」「クリスマスイブ」「ユーロビートディズニーメドレー」の３曲をお聴きいただきました。

部員による制服紹介のコーナーも。

英語のJon先生からご来場の皆様にクリスマスのプレゼントもお渡ししました。

その後、大教室で説明会がスタート。平方校長より本校の教育についてお話いたしました。

また同時に図書館では思考力セミナーも開催。Verkey基金が主催する「世界の教師トップ50」に日本人で唯一選出された髙橋一也教諭と、家庭科担当の萩原君子教諭、図書館司書の有山裕美子教諭の３人が講師を務め、楽しくセミナーが行われました。

ウォームアップとしてレゴブロックを使って「アヒル」の作成。かわいいアヒルがたくさんできました。と言っても「正解のアヒル」があるわけではありません。出来上がったすべてがそれぞれにとって「アヒル」です。互いの違いを認め合おうというメッセージがここにはありました。

そして本格的にセミナーがスタート。今回は「落書き」を題材にしてグループで話し合いを行い、最終的にはみんなで協力し合い「落書き防止」のポスターを作成しました。

初めて会った同士、最初は緊張している様子でしたが、最後には協力しながら一生懸命にポスターを作ろうとしている姿が印象的でした。

今回のセミナーで、考えるプロセスや、協力することの大切さ、一人ひとりが持っている考えをお互いに尊重することなどを感じ取っていただければ幸いです。

本日ご来校くださった皆様、どうもありがとうございました。

受験生の皆様には楽しむ余裕などないかもしれませんが、どうぞ素敵なクリスマスをお迎えください。皆様のご健闘をお祈りいたします。

7月11日(土)に第1回の学校説明会と思考力セミナーを実施いたしました。

説明会は男女別に開催。午前中は男子生徒向け、午後は女子生徒向けで実施しました。

最初に平方校長よりご挨拶と本校の教育についての説明。日本の教育が大きく変わろうとしている今、21世紀型教育の実践校としてすでにICTを活用したアクティブラーニングを行っている本校が、どのような教育を行い、どのような人材を育てようとしているのかをご説明いたしました。
 
続いて中学1年学年主任の纓坂誠教諭が登壇。ハイブリッド特進クラス、ハイブリッド特進理数クラス、ハイブリッドインターナショナルクラスの3コースでスタートした中学1年生が、生徒たちが実際に作ったiPadのムービー作品なども紹介しながら、この3カ月で実践してきたことについてお話いたしました。
 
また纓坂教諭と一緒に午前中は男子生徒、午後は女子生徒がマイクを持ち、それぞれのクラスや学校の様子、今取り組んでいることなどについてお話しました。

その後、高橋入学広報部長より、入試全般の説明をさせていただき、校舎見学を経て説明会は終了となりました。

午後には説明会と平行して「第1回思考力セミナー」を開催。グループでテーマにに沿ってみんなで考え、意見をまとめ、発表することを体験していただきました。今回はレゴブロックも活用。グループで考えたものを実際にレゴで作成し、それについても発表し合いました。
【レゴを組立て考えを実際の形にしてみます。】


【グループごとに自分たちのコンセプトを発表】


【いろいろな人のアイデアを体験した後で改めて自分の考えを言葉で表現】

【創造力に溢れた作品の数々】



たくさんの皆さんに参加していただきましたが、グループごとに協力し合い、熱心に取り組んでくれていました。

本日ご参加いただいた皆様、どうもありがとうございました。次回の学校説明会は9月12日(土)に開催いたします。体験学習も行われ、パソコン、理科実験、天文、英語イマージョン、思考力セミナーの教室を実施いたします。思考力セミナーは本日とは違うテーマで行いますので、今日ご参加いただいた皆さんにもまたお楽しみいただけると思います。

次回も多くの皆さまのご来校を心よりお待ちしております。

「思考力」＝「学んだ力」×「学ぶ力」×「学ぼうとする力」

世界中の情報が個人に瞬時に集約できる高度な情報社会に生きる子どもたちにとって、自らの判断基準を作り、それに基づいて自分の考えを発信し、共有していく力は不可欠です。そのためには、「学んだ力」以外に、「学ぶ力」や「学ぼうとする力」が必要となります。この3つの力が、自ら考える「思考力」と密接な関係にあることは、言うまでもありません。様々な情報の中から、自分に必要なものをとりだして、自分の考えをまとめて話す、表現する、そしてそれを社会的な問題に発展させていく、といった思考力を付けていくことは、社会の中で「共に生きる力」にも大きく関わっていきます。
　
本校で作成するテストでは、以下の探究のプロセスに沿って、思考力をとらえることにしました。

【探究のプロセス／工学院モデル】

Step1　興味・関心を持つ、テーマをはっきりさせる
Step2　情報を集める、情報を読み取る
Step3　情報を整理・分析する
Step4　ポイントをしぼって情報をまとめる
Step5　わかりやすく、論理的に説明する
Step6　共有する／振り返る、次の学びへと発展させる

探究のプロセスにおいて、最も問われるのが「考える力」です。子どもたちは、自ら興味・関心を持ったこと、疑問に思ったことなどについて、自分の力で調べ、新しく見つけた知識や発見をまとめ、それを論理的に他の人に説明することにより、新たな興味・関心へとつなげていくことが出来ます。その過程において、どのように取り組み、解決すればよいか、自分なりに考えて行くことが求められます。

思考力テストでは、与えられた情報の中で、課題の解決に必要な内容を取捨選択して、整理・分析、さらにそれらをまとめて表現する過程をみていきます。その過程では、課題の解決に必要な内容を的確に選別しているか、またそれらを自分の「問い」としてとらえ、整理・分析できるかがポイントになります。まとめの部分では、集めた情報を適切に生かし、自分の考えを相手にわかりやすく、かつ論理的にまとめる事ができるかが求められます。

試験時間は60分で、課題に取り組む際の思考の過程と、最終的に原稿用紙1枚程度にまとめた内容を、100点満点で評価します。思考力テストによる入学試験は２月２日（日）午前の第２回Ａで実施いたします。


１月１１日（土）は思考力セミナーと同時に学校説明会・入試直前１０点アップ講座も開催いたしました。会場となった大学八王子キャンパス総合教育棟の大講義室にはほぼ満席になるほど多くの皆様にご来場いただき、国・算・理・社の教員から解答する際の注意点やポイントとなる点などをお話しさせていただきました。

お忙しい中、また寒い中ご来校くださったみなさまどうもありがとうございました。
いよいよ入試本番を迎えます。受験生の皆様には健康にも留意され、実力が十分に発揮されますことをお祈りいたしております。


２１世紀型教育を創る会（２１会）では３月２１日（金）に現５年生を対象とした「思考力セミナー」を開催いたします。詳しくはこちらをご覧ください。

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